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Certificación Profesional


Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada
Certificación Profesional
2019-10-07

El IEIA interviene como Órgano Evaluador Externo para diseñar, administrar, aplicar, calificar y emitir los reportes de los procesos de certificación de profesiones, de acuerdo con un modelo propio con base en estándares internacionales.

Apoyamos al Consejo, Colegio o Asociación en la preparación de las carpetas para el trámite de registro de idoneidad como responsable de la certificación ante la Dirección General de Profesiones de la Secretaría de Educación Pública de México.


Si desea más información acerca de nuestros servicios o de alguno en especial no dude en contactarnos a través de nuestra sección de contacto o al correo de informes@ieia.com.mx o a los teléfonos con lada +52 (444) 8255076, 77 y 78
 

 
Diagnóstico de Competencias de Ingreso a Nivel Medio, Superior y Postgrado


Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada
Diagnóstico de Competencias de Ingreso a Nivel Medio, Superior y Postgrado
2019-10-06

Explora las competencias indispensables para el aprendizaje y la inserción exitosa del estudiante, al ingreso del Bachillerato, Licenciatura o Postgrado.

Incluye valoración de habilidades y destrezas intelectuales y sociales, conocimientos y capacidades cognitivas, habilidades transversales, aplicación de estrategias y experiencias acumuladas para el aprendizaje. Los reportes individuales y globales son de gran utilidad para el apoyo a los estudiantes y para la planeación didáctica de los docentes, a través de actividades y acciones de capacitación, tutoría y apoyo curricular y extracurricular, tomando en cuenta los recursos disponibles en la propia institución, previa aplicación de un cuestionario de contexto.


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Diagnóstico de Calidad para profesores de Educación Media y Superior


Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada
Diagnóstico de Calidad para profesores de Educación Media y Superior
2019-10-06

Identifica las fuerzas y debilidades del personal docente en tres dimensiones (conocimientos, habilidades y actitudes), de un perfil de cuatro áreas de competencia: (1) conocimientos disciplinares del área de especialidad, (2) psicopedagógicas o instruccionales, (3) evaluación del aprendizaje y (4) profesionalización docente. Sus instrumentos son: (a) pruebas objetivas, (b) portafolio de evidencias de desempeño, (c) cuestionarios de contexto institucional y de opinión de los estudiantes, (d) observación presencial.

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DICOLEMA-1. Diagnóstico de Competencias en Lenguaje y Matemáticas


Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada
DICOLEMA-1. Diagnóstico de Competencias en Lenguaje y Matemáticas
2019-10-06

Pruebas de ingreso a primer grado de primaria.
Incluye evaluación y diagnóstico de dos áreas prioritarias de competencias en lenguaje y matemáticas, más un conjunto de habilidades transversales. Se entregan reportes por grupo o plantel, detallando las competencias de cada niña(o) en una escala graduada por edad, con el conjunto de recomendaciones didácticas para retroalimentar a la institución, al docente y su grupo.


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Evaluación de Proyectos Educativos y Sociales


Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada
Evaluación de Proyectos Educativos y Sociales
2019-10-06

Realizamos estudios cualitativos y cuantitativos con rigor científico y técnico para evaluar proyectos de factibilidad, pertinencia e impacto social y sustentabilidad.
Se ofrecen análisis con alcance nacional, regional o local, incluyendo:
• Investigación del marco de referencia (instituciones o proyectos afines en México o internacionales).
• Diseño muestral y producción de instrumentos para recopilar la información.
• Aplicación y análisis estadísticos de los instrumentos.
• Reportes detallados respecto de los objetivos propuestos con sugerencias de desarrollo en un escenario de tres semestres.


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Diagnóstico de Calidad de Pruebas


Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada
Diagnóstico de Calidad de Pruebas
2019-10-06

¿Quién evalúa al evaluador? El IEIA realiza el proceso de metaevaluación para analizar y dictaminar las pruebas del cliente que desea contrastar su diseño contra estándares nacionales e internacionales de calidad.

El IEIA proporciona un informe detallado para los responsables de la prueba, identificando las fortalezas y debilidades de sus instrumentos. Se proporciona una planeación a corto y mediano plazo con recomendaciones referidas a más de 60 estándares.


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Diagnóstico y Evaluación de Competencias para estudiantes de Excelencia Educativa


Instituto de Evaluación e Ingeniería Avanzada
Diagnóstico y Evaluación de Competencias para estudiantes de Excelencia Educativa
2019-10-06

Contamos con instrumentos de evaluación de competencias de estudiantes al término de un ciclo escolar, desde bachillerato a licenciatura. Su aplicación puede ser en lápiz y papel o en línea.

Contamos con instrumentos disponibles para aplicarse en las principales áreas de la Educación Media Superior, así como para etapas de avance en carreras profesionales.

Los instrumentos garantizan la validez, la objetividad y la confiabilidad, aplicándose por bloques e incluyen “portadores didácticos” de aproximación a evaluación auténtica.

Nuestros instrumentos van más allá de una simple decisión “pasa - no pasa”, el sustentante y la institución obtienen una calificación junto con informes de retroalimentación, para la planeación de acciones de mejora, formación y planeación educativa.

Contamos con exámenes a nivel bachillerato en las áreas de matemáticas, ciencias sociales, ciencias naturales, lenguaje y comunicación, histórico social, inglés e informática.


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Reunión con el Comité Técnico del Consejo Mexicano de Certificación en Enfermería...
Concluyó exitosamente la reunión del Comité Técnico de Enfermería con la DGP, COMCE y el IEIA c...





Taller de Redacción y Calificación de Reactivos Objetivos...
Concluyó exitosamente el |-|Taller de redacción y calificación de reactivos objetivos|-|, convoca...





Curso de Rasch y Aplicación en Escala Likert...
Con gran éxito se realizó el |-|Curso de Rasch y Aplicación en Escala Likert|-| en el Posgrado de...





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